2.4. SUGERENCIAS PARA TRABAJOS EN GRUPO

Introducidos plenamente en el lenguaje poético de Góngora, las Soledades marcan el definitivo logro del autor. A diferencia de la Fábula, carece de un hilo narrativo concreto y el tema de la soledad aísla, no sólo a su protagonista, el peregrino de amor, sino a la naturaleza y a cuantos elementos van apareciendo. Aquí se condensan las cualidades anteriormente reseñadas y la musicalidad, los recursos estructurales de correlación y bimembración, la variedad rítmica, quiasmos, imágenes originales, metáforas, sensaciones plásticas y auditivas, perífrasis, cultismos, alusiones (incluso a emblemas y adagios), elusiones, reiteración de fórmulas estilísticas, metonimias, hipérbatos y cultismos, entre otros recursos, conforman esta obra en la que está resumida la cultura renacentista, el ideal personal de una vida natural frente a la masificación y confusión de la corte, la pasión por el arte y la capacidad imaginativa e intelectual de Góngora. Con el comienzo de las Soledades se inicia el proceso de comunicación entre autor-lector y la invitación a ejercitar el ingenio y el entendimiento para contestar a cuantos versos emblemáticos se van planteando. Prácticamente cada verso encierra un concepto no nombrado, pero suficientemente sugerido por las relaciones apuntadas. Trátese de llenar, como si se tratase de un crucigrama, el significado aludido en cada uno de los versos siguientes y justificar el valor de las citas mitológicas (¿quién es el robador de Europa?, ¿por qué lo llama mentido?, ¿quién el garzón de Ida?, etc.):