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En Sajalín hay cinco escuelas, sin contar la de Derbínskoie, que está cerrada por falta de profesor. En el transcurso de 1889 y 1890 acogieron a doscientos veintidós alumnos: ciento cuarenta y cuatro niños y setenta y ocho niñas, con una media de cuarenta y cuatro alumnos por escuela. Mi estancia en la isla coincidió con el periodo vacacional y no había clases, de manera que su vida interior, seguramente original y muy interesante, me es desconocida. Se dice que las escuelas de Sajalín son pobres y están muy mal equipadas, que su existencia es precaria, azarosa, y su situación extremadamente imprecisa, ya que nadie sabe si seguirán existiendo o no. Se ocupa de ellas uno de los funcionarios de la oficina del comandante de la isla, un joven instruido, un rey que reina, pero no gobierna, pues, en realidad, de las escuelas se encargan los jefes de los distritos y los inspectores de prisiones, de quienes dependen la elección y el nombramiento de los maestros. En las escuelas enseñan exiliados que no eran maestros en su lugar de origen, conocen poco su oficio y carecen de preparación. Como remuneración reciben diez rublos al mes. La administración encuentra imposible pagar más dinero y no invita a personas de condición libre a ocuparse de esa tarea porque tendría que resarcirlas al menos con veinticinco rublos al mes. Obviamente la enseñanza se considera una actividad de segundo orden, ya que los vigilantes contratados entre los exiliados, cuyas funciones suelen ser bastante difusas y consisten únicamente en hacer recados a los funcionarios, reciben cuarenta e incluso cincuenta rublos al mes^[163].

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