🎯 ¿Cansado de los anuncios?
Elimínalos ahora 🚀

^[29] En Psychoanalyse der Gesamtpersönlichkeit («Psicoanálisis de la personalidad total», 1927), Franz Alexander consideró con certeza los dos tipos principales de métodos pedagógicos patógenos, es decir, el rigor excesivo y la malcrianza por mimos, confirmando el estudio de Aichhorn sobre el desamparo infantil. El padre «excesivamente blando y condescendiente» facilitará en el niño la formación de un super-yo demasiado severo, porque a este niño, bajo la impresión del amor que sobre él se vuelca, no le queda más camino que el de dirigir sus tendencias agresivas hacia dentro. En el niño desamparado, educado sin amor, falta la tensión entre él yo y el super-yo, de modo que toda su agresión puede orientarse hacia el exterior. Por consiguiente, si se hace abstracción del factor constitucional, que es preciso aceptar, se puede decir que la severidad de la conciencia moral procede de la conjunción entre dos influencias ambientales: la defraudación instintual, que desencadena la agresión, y la experiencia amorosa, que orienta esta agresión hacia dentro y la transfiere al super-yo. <<

^[30] Goethe, «Canto del arpista», de Wilhelm Meister. <<

^[31] «Así la conciencia nos hace a todos cobardes…» [Thus conscience does make cowards of us all. Del monólogo en el acto tercero de Hamlet, de Shakespeare (N. del T.)].

👉 Descargar el audiolibro GRATIS en Amazon
Reportar problema / Sugerencias