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Un segundo paso consistirá en la lectura de los sonetos. Nos permiten estudiar más concretamente los recursos estructurales y el valor de su disposición para transmitir un tema. La organización lógica de esta forma métrica tiene gran utilidad para comprobar la función de los recursos estilísticos. Por ejemplo, en el dedicado a Córdoba (1) sobresale su fundamento métrico-estilístico. La correspondencia entre versos bimembres (todos a excepción del 2 y 13, trimembres), y vocablos de idéntico sentido gramatical proporcionan un ritmo elegante y elaborado que se va transformando en puro sentimiento hasta finalizar en la exclamación más íntima. En otros casos se puede estudiar la correlación bimembre, uno de los recursos más utilizados por el poeta. Por ejemplo, en «Suspiros tristes, lágrimas cansadas» (7) hay una perfecta estructura correlativa bimembre en torno a la dualidad inicial suspiros-lágrimas y, aún con mayor intensidad se observa en «Ni en este monte, este aire, ni este río» (16), donde se repiten cuatro pluralidades trimembres progresivas (monte, aire, río; fiera, ave, peces, etc.).

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