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Muchas palabras se han formado de tal modo que nunca se les une el concepto correcto, en particular cuando ya se ha ligado alguna vez una idea equivocada con esa palabra; después siempre queda la duda. En las escuelas se deja que los niños aprendan de memoria, en realidad siguiendo las leyes de la ciega fantasía, y se le confía a la buena suerte el modo en que dichas leyes unirán unas cosas con otras en su ánimo infantil. La geografía, por ejemplo, estaría bien concebida según el orden de los diferentes lugares en torno a una gran ciudad. Lo que llamo leges phantasiae brutae no es más que la promoción de las impresiones simplemente por parentesco. Sin embargo, sigue habiendo un modo para retener algo: por comparación. Pero si las semejanzas se han establecido de forma puramente arbitraria, entonces el entendimiento no toma parte en ello, sino solo el ingenio.

Los siguientes recursos son de gran utilidad para la memoria:

1)La clasificación. La meta de toda la lógica es esta: llevar todas las cosas bajo conceptos, y estos a su vez bajo otros más generales; o bien disponer las cosas en lugares lógicos. Aquel que puede llevar las cosas a semejante repositorium las conserva con seguridad.

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