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Lo que gusta es conforme a las reglas estéticas, pero no sucede a la inversa, que lo que se ha compuesto siguiendo las reglas estéticas guste. Y la propia regla estética solo es correcta porque algo gusta y si lo hace. En cambio, si un caso de los que caen bajo la regla no es conforme al gusto y no agrada, entonces es la regla la que es falsa y no el gusto. La regla estética no se puede demostrar a priori, sino por la experiencia, a partir de ejemplos; por este motivo no es nada bueno que cuando uno aprende la estética crea que le bastará con ajustarse a ese patrón. Por desgracia es lo que sucede en las escuelas, y a decir verdad de ellas resulta la falta de genios de nuestra época. No debieron ocuparse de estos menesteres, pues en las escuelas los niños son instruidos en los autores, según ciertas reglas, formas, modelos, frases señaladas…, y luego uno solo puede quitarse de encima esa coerción mucho después, si es que realmente puede hacerlo. Entre los griegos antiguos a los autores solo se los criticaba y con ello se incentivaba el genio. Parece que el gusto no es algo sustantivo.

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