¿Qué es la filosofÃa? Muchos se dan por satisfechos con la respuesta etimológico-psicológica: es el amor al saber. Como si el amor o el deseo de saber tuviera que ser, por sà mismo, filosófico, siendo asà que casi siempre el deseo de saber es de Ãndole práctica, tecnológica o cientÃfica, y muchas veces frÃvola curiosidad o curiosidad infantil; y como si la filosofÃa no fuese también algo más que un mero amor al saber, es decir, como si la filosofÃa no comportase por sà misma un saber, por modesto que sea. La respuesta a la pregunta ¿qué es la filosofÃa? sólo puede llevarse a efecto impugnando otras respuestas que, junto con la propuesta, constituya un sistema de respuestas posibles; porque el saber filosófico es siempre (y en esto se parece al saber polÃtico) un saber contra alguien, un saber dibujado frente a otros pretendidos saberes. Lo que quiere decir que prácticamente es imposible responder a la pregunta ¿qué es la filosofÃa? si no es en función de otros saberes que constituyen las coordenadas de una educación del hombre y del ciudadano. El presente opúsculo intenta responder a la pregunta ¿qué es la filosofÃa? tal como esta pregunta está siendo planteada, prácticamente, en los debates polÃticos y administrativos en la España del presente, especialmente los problemas suscitados por los diversos proyectos de reforma de los planes de estudio de la enseñanza secundaria y universitaria.